CONSIDERACIONES IMPORTANTES

27 de Mayo | JUEVES.
Entrega FINAL TP2 (Completo)
Colgar en Taller - Crítica
Trabajo de Taller (traer material)

- OJO!. Tener en cuenta la ultima versión del enunciado TP2 (CD - Blog)

- Tener en cuenta ESCALAS adecuadas segun el edificio.

- Se piden ESQUEMAS Y DIAGRAMAS CONCEPTUALES de la interpretacion de las obras. (No sobre planimetría)

- Respetar consignas de maquetas

La Cátedra.-

Tener en cuenta TP2 TIPOLOGIA

1. Leer la ultima versión del tp2 de CD O DEL BLOG

2. Las maquetas a entregar corresponden a:

A- UNA del ejemplo ORIGINAL elegido para el rediseño.

B- OTRA DE LA PROPUESTA DESARROLLADA


3. “ ELABORAR UNA SUBVARIANTE “ O VARIANTE FORMAL , significa por ejemplo si se esta desarrollando una TIPOLOGIA DE CALLE O LINEAL , elaborar una recta , otra puede ser de eje quebrado , otra puede ser una calle curva etc. ( todas responden al tipo lineal , no se pierde la esencia de ser un calle. )


4 .Identificar el PROGRAMA USADO EN EL EJEMPLO DADO y respetarlo en la propuesta a realizar.
Para ello elaborar el siguiente cuadro. Por ejemplo:

Conj.esc mollar

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Conj.esc mollar

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Conj.esc los pocitos

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Conj.esc lola mora

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Conj.esc las talitas

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Conj.esc especial monteros

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Conj.esc chuscha

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Conj.esc bella vista

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Conj.esc alejandro heredia

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Conj. esc r.paz posse

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Conj. esc a.justode la vega

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Conj.esc pr+¦spero garc+¡a

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Tp2 2010 tipologia

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TP2 2010_Tipologia

Trabajo Práctico Nº 2 - Tipología arquitectónica | La calle y el patio

Tema: Generación Morfológica de los tipos

 

1. OBJETIVOS

 

- Profundizar en el aprendizaje y el uso de los diferentes tipos arquitectónicos en el proceso de diseño.

- Incentivar la generación morfológica a partir del uso racional del tipo como herramienta de diseño para la concepción de ideas partido.

-Verificar que un mismo tema arquitectónico (educación, salud, vivienda) y en igual sitio es posible resolver con distintos tipos arquitectónicos.

- Identificar los tipos arquitectónicos y sus sub variantes morfológicas.

 

2. FUNDAMENTACIÓN

 

Los tipos arquitectónicos como la calle y  el patio constituyen una herramienta para resolver ideas de partido, y presentan un amplio uso en la producción urbano- arquitectónica en la historia de la arquitectura. Quatremère de Quincy en un ensayo fundamenta que el tipo es una abstracción, que se copia en lo esencial pero reinventándolo. En el acto de copiar existe siempre una interpretación. El individuo reinventa, reinterpreta para llegar a un nuevo objeto, distinto del original, con identidad propia. El nacimiento de tipos colectivos deriva de condiciones económicas, sociales, culturales y tecnológicas. La memoria colectiva en el plano ideológico influye en cualquier principio original deriva de hecho de un pasado reconocible y rastreable.

 

3. UNIDAD TEÓRICA | PROGRAMA

 

2.3.2 TIPOLOGÍAS ARQUITECTÓNICAS Y URBANAS

- Tipo. Modelo. Prototipo. Arquetipo. Definiciones. Acepciones.

- Tipologías formales urbanas. Tipos formales estructurantes de la ciudad. Plazas, calles, Secuencias, Bordes, Tejido.

- Niveles de concreción y abstracción. Clasificación. Tipos arquitectónicos., Geométricos, Funcionales, Conceptuales, Temporales.

- La ciudad como estructura de sólidos o Estructura de espacios.

- Operaciones de transformación en el ámbito de la tipología: Transformaciones geométricas.

- Transformaciones de tipos. Cambios de escala

 

4. METODOLOGIA DE TRABAJO

 

El trabajo se realizará en grupo, de 3 o 4 integrantes máximo

Los tipos arquitectónicos se introducirán desde lo teórico y en la ejercitación práctica.

Práctica: Se pretende realizar una ejercitación que permita la lectura crítica del uso de los tipos, como así también una práctica en la generación y diseño a partir de la aplicación y variables de los tipos arquitectónicos.

 

4.1. ETAPAS

 

Etapa 1: Lectura crítica de  dos ejemplos arquitectónicos.

           Se les asignará a cada grupo de alumnos la planimetría de dos Edificios Educacionales (escuelas) en los cuales se deberá identificar :

a) El tipo arquitectónico organizador del conjunto.

b) Áreas funcionales (actividades - usos, circulaciones).

c) Tipos de espacios (cerrados, abiertos, de transición).

d) Relación con el sitio (accesos peatonales| vehiculares, estacionamientos).

 

           ELEMENTOS DE PRESENTACION  Etapa 1

Análisis en laminas A4 o múltiplos (máximo 2 laminas A3).

a) Documentación técnica de los dos ejemplos adjudicados en escala 1: 100 o de acuerdo al tamaño del edificio ( 1: 250/ 1:500).

b) Esquemas y diagramas de interpretación de los aspectos antes mencionados y comparación entre ambos ejemplos.

c) Identificación del programa de necesidades de los ejemplos

 

 

Etapa 2: Propuesta alternativa de diseño de uno de los ejemplos asignados.

           Cada grupo de alumnos deberá proponer el rediseño de un paramodelo analizado, en la etapa 1, considerando los aspectos principales analizados.

a) Cambiar el tipo organizador del ejemplo  por otro alternativo (Por ejemplo de una organización a patio proponer una a calle o viceversa; peine, trama etc. )

b) desarrollar una sub variante de diseño: Introducir dos variables formales del nuevo tipo propuesto por el grupo (ya que como señalamos el  tipo posee la cualidad de innovar en su aspecto formal. Exploración de alternativa formal del tipo. (El patio o la calle pueden generarse a partir de múltiples generaciones formales, trapezoidal, irregular, regular, en “u” abierto , cubierto, semi cubierto etc).

 

 

           ELEMENTOS DE PRESENTACION Etapa 2

1-    Planimetría de los partidos arquitectónicos resultantes para cada una de las propuestas en láminas módulo A4, o múltiplos, en escala 1:100.( o de acuerdo a la escala del ejemplo)Planta General, corte longitudinal y transversal, fachadas principales, croquis representativos y Plano de Ubicación 1:500. Toda la documentación con los rótulos correspondientes, encarpetados, tapas según color de cada comisión, especificaciones convenientes a cada escala, Norte hacia arriba o a la derecha de la lámina.

 

2-    2 ( dos )  Maquetas volumétricas ( en Esc. 1: 500. Base rígida, con Rótulo tipo cátedra o de acuerdo a la escala del ejemplo) de laobra asignada y de la modificación propuesta .

 

CD o DVD etapa 1 y 2 con toda la información de los puntos anteriores, además de fotos y/o videos de maqueta. Formatos: Archivo de imagen: jpeg. A El CD o DVD debe tener caja tamaño CD, plástica cuadrada. Caja y el CD o DVD deberán con las carátulas tipo impresas de la cátedra.

      (Descargar rótulos tipo de www.morfologia3fau.blogspot.com)

 

5. MATERIAL DE TRABAJO

    A- Listado de Paramodelos Bibliográficos 

1-     Jardín de infantes en Austria- pag 56. Revista Summa  51

2-     Colegio Nordelta- pag 68. Revista Summa  51

3-     Escuela Polimodal en Bs As- pag 62. Revista Summa  51

4-     Jardín nº 5 |Plan 700 escuelas- pag 53 (BsAs). Revista Summa 90 | 2007

5-     Escuela jardín  Ataliba Lionel- pag 58 (Brasil). Revista Summa +90 | 2007

6-     Escuela Enseñanza Fundamental- pag 64. Revista Summa +90 | 2007

7-     Escuela Telémaco Méndez- pag 70. Revista Summa +90 | 2007

8-     Escuela nº 23|Plan 700 escuelas- pag48 Revista Summa + 90 | 2007.

9-     Escuela infantil y polimodal Colonia- pag. 130 Revista Summa 83.

10- Centro de educación Willians-USA- pag 06. Revista Summa +106 | 2010.

11- Comedor escuela primaria- Portugal-pag 34. Revista Summa 106 | 2010.

12- Liceo Técnico La Florida- Chile- pag 50. Revista Summa 106 +| 2010.

13- Colegio Las Mercedes – Juan Manuel Peláez Ubicación: Antioquia, Medellín. Colombia.
Arquitecto: Juan Manuel Peláez Freidel. WWW.plataformarquitectura.com.

14- Escuela Infantil Oliver, Zaragoza (España). www. Noticiasarquitectura.com.

15- Escuela en la Colonia Güell, Santa Coloma de Cervelló (Barcelona). www.arqa.com.

16- Escuela de Ingeniería y auditorio de la Ciudad Universitaria, Rosario.www arqa.com.

17- Escuela Juan de Dios Aldea / García, Aguiló, Arteaga y Pedraza. www.plataformarquitectura.com

B. Listado de escuelas de Tucumán | Secretaría de Educación de Tucumán

      1- ESCUELA ALEJANDRO HEREDIA - VILLA OBRERA - TUCUMAN
      2- ESCUELA Nº 221 - CHUSCHA - TUCUMAN
      3- ESCUELA TECNICA Nº 5 - CAPITAL - TUCUMAN
      4- ESCUELA EL MOLLAR - TAFI DEL VALLE - TUCUMAN
      5- ESCUELA LOS POCITOS - TUCUMAN
      6- ESCUELA JUSTO DE LA VEGA - CAPITAL - TUCUMAN
      7- ESCUELA LAS TALITAS - TUCUMAN
      8- ESCUELA LOLA MORA - TUCUMAN
      9- ESCUELA EN MONTEROS - MONTEROS - TUCUMAN
     10- ESCUELA RAMON PAZ POSSE - TUCUMAN
     11- ESCUELA TECNICA - BELLA VISTA - TUCUMAN
     12- ESCUELA TAFI DEL VALLE - TAFI DEL VALLE - TUCUMAN
     13-ESCUELA PROSPERO GARCIA - TUCUMAN

 

 

Fechas Importantes

IMPORTANTE