viernes, 25 de mayo de 2018
jueves, 10 de mayo de 2018
GUIA DE ESTUDIO - PARCIAL 1
CLASE I: ARQUITECTURA Y FORMA | Arq. CLARA BEN ALTABEF – 03/04/18
1. ¿Qué es un CONCEPTO en el proyecto de arquitectura? Ejemplos.
- WHITE, Edward.
Manual de conceptos de formas arquitectónicas. Ed. Trillas, C. de México, 1987.
Cap.: Teoría. Definición.
2. Defina y explique conceptualmente FORMA
ARQUITECTÓNICA y MORFOLOGÍA.
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una
estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista CoRazonada. Subjetividades de la Forma 121. 2016.
3. ¿Qué constituye
una IDEA arquitectónica? Enuncie
algunas vertientes para su definición. Ejemplos.
- NASELLI, César. "El Rol de la innovación creadora". I+P Ed.
Córdoba, 2013. Cap.: Lectura y análisis crítico del proceso de diseño.
4. Enuncie el CONCEPTO DE PAUTA de diseño según Christopher Alexander. Ejemplos.
- LOPEZ DE ASIAN, Jaime. “Cristopher Alexander o el temor a lo mágico” en
revista Summario N°51.
CLASE II: ESTRUCTURA Y CONFIGURACIÓN | Arq. CLARA BEN ALTABEF – 10/04/18
1. Enuncie el concepto de sistema en arquitectura. Desarrolle brevemente cada
uno de los COMPONENTES DE LA
ARQUITECTURA. Ejemplos.
- BEN ALTABEF, Clara et al. Cartilla MORFOLOGIA III – FAU
– UNT. Estructuración y conformación en obras de arquitectura. Cartillas de
Cátedra. FAU. UNT.
- Diapositivas de CLASE. 10/04/2018.
2. ¿Qué entiende por ESTRUCTURA FORMAL en arquitectura? Explique, brinde ejemplos.
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de
análisis y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista CoRazonada. Subjetividades de la Forma 121. 2016.
- BEN ALTABEF, Clara et al. Cartilla MORFOLOGIA III – FAU – UNT.
Estructuración y conformación en obras de arquitectura. Cartillas de Cátedra.
FAU. UNT.
- QUARONI, Ludovico. Proyectar un edificio: ocho lecciones de arquitectura.
Ed. Xarait, Madrid, 1987. Lección tercera. Organismo y estructura: análisis y
primeros enfoques proyectuales.
3. ¿Cuáles son las ORGANIZACIONES O ESTRUCTURAS
FORMALES A ESCALA URBANA? Grafique ejemplos de ciudades o sectores urbanos.
- BEN ALTABEF, Clara; SANTOS, Santiago (compilación). Tipología de ciudades
y sectores. Apunte de Cátedra. FAU. UNT. 2017. Texto original del Arq. Gustavo
Munizaga, Univ. Católica de Chile.
4. ¿Qué entiende por CONFIGURACIÓN O CONFORMACIÓN en una obra de arquitectura? Explique los TIPOS DE ENVOLVENTES. Ejemplos y gráficos.
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En revista CoRazonada. Subjetividades de la Forma 121. 2016.
- BEN ALTABEF, Clara et al. Cartilla MORFOLOGIA III – FAU – UNT.
Estructuración y conformación en obras de arquitectura. Cartillas de Cátedra.
FAU. UNT.
- NASELLI, César. La figuración de la envolvente en arquitectura. Apuntes
para una teoría de su diseño. FAUD - UNC, 1982. Cap.: 2.2.2. Enfoque
morfológico.
5. Explique ¿cuáles
son los CRITERIOS DE CONFORMACIÓN DE LA
ENVOLVENTE en relación de la obra de arquitectura con el entorno? Ejemplos.
- NASELLI, César. La figuración de la envolvente en arquitectura. Apuntes
para una teoría de su diseño. FAUD - UNC, 1982. Cap.: 2.2.2. Enfoque
morfológico.
CLASE III: FORMA Y CONTEXTO | Arq. FRANCO MARIGLIANO – 17/04/18
1. Definición de CONTEXTO. ¿Cómo participa
el contexto dentro de la tríada vitruviana,
y en concepto de "sistemas"?
- NASELLI, César. El rol de la innovación creadora en la lógica interna del
diseño arquitectónico. I+P Ed. EDUCC, Córdoba, 2013. Cap.: Bases
epistemológicas.
- MONTANER, Josep María. Sistemas arquitectónicos contemporáneos. Ed. GG,
Barcelona, España, 2008.
2. ¿Qué significa el contexto TANGIBLE y NO TANGIBLE? Responda con ejemplos de
obras arquitectónicas concretas, donde se resalte uno u otro
caso.
- NASELLI, César. De ciudades, formas y paisajes. Ed. Arquna. Fac. de
Arquitectura, San Lorenzo del Campo Grande, Paraguay, 1992.
3. Respecto a las ENVOLVENTES o piel de un
edificio (ligado más a criterios de la configuración)
¿cuáles serían sus grados de vinculación con el contexto?
4. ¿Cómo puede el contexto participar o INFLUIR
EN EL PROCESO DE DISEÑO, desde la elaboración del concepto
y la idea?
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista coRazonada. Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
- WHITE, Edward. Sistemas de ordenamiento. Ed. Trillas, C. de
México, 1979. Cap. Contexto.
5. ¿Cuáles son las ESCALAS DE ABORDAJE o
lectura del Contexto, desde una mirada urbana?
- KRIER, Rob. El espacio urbano. Proyectos de Stuttgart. Ed. GG. España,
1981. Cap. 1: Los elementos tipológicos.
CLASE IV: FORMA Y ESPACIO | Arq. ANALÍA SANTOS – 24/04/18
1. ¿Qué entiende por ESPACIO SOCIAL?
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista coRazonada. Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
2. Explique y grafique la TRIADA O TRIPLE DIALÉCTICA DEL ESPACIO.
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista coRazonada. Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
3. Defina ESPACIO ARQUITECTÓNICO.
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista coRazonada. Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
- BOUDON, Philippe. Del espacio arquitectónico. Ed. Leru S.A., Bs. As.,
1980.
4. ¿Cuáles son los ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL
ESPACIO URBANO? Ejemplos. Grafique.
- MARTÍNEZ CARO, Carlos - DE LAS RIVAS, Juan Luis. La arquitectura urbana.
Elementos de teoría y diseño. Ed. Bellisco, Madrid, España, 1986. Cap. 2: El
espacio urbano.
CLASE V: FORMA Y FUNCIÓN | Arq. ANALÍA SANTOS – 24/04/18
1. ¿Qué entiende por HABITAR?
¿Cuáles son las FUNCIONES
PRIMARIAS y SECUNDARIAS?
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista coRazonada. Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
2. Defina FUNCIÓN UTILITARIA.
Explique y grafique los tipos de función utilitaria.
- WHITE, Edward. Sistemas de Ordenamiento. Ed. Trillas, México. Cap.:
Función.
- LEUPEN, Bernard et al. Proyecto y análisis. Evolución de los principios
en arquitectura. Ed. GG.
3. ¿Cuáles son los PROCESOS DE ORDENAMIENTO para la función
utilitaria? Grafique.
- WHITE, Edward. Sistemas de Ordenamiento. Ed. Trillas, México. Cap.:
Función.
4. ¿Qué entiende por FLEXIBLIDAD?
Sus características. Ejemplos.
- FORQUÉS PUIGCERVER, Nuria. “La flexibilidad en la arquitectura.”
en Mito revista cultural 39, 2016.
- GONZÁLEZ, Xavier. “Flexible para sobrevivir.” en revista a+t 12. a+t
ediciones, España, 1998.
CLASE VI: FORMA Y SIGNIFICADO | Arq. MARÍA LOMBANA – 08/05/18
TEMA FORMA Y SIGNIFICADO PASA A PARCIAL 2
CLASE VII: FORMA Y TÉCNICA | Arq. CLARA BEN ALTABEF – 08/05/18
1. ¿Qué entiende por TÉCNICA? ¿Qué
rol cumple en el proyecto y en generación formal? Explique.
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En revista
coRazonada. Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
2. ¿Cómo puede darse
la RELACIÓN FORMA-TÉCNICA en una obra de arquitectura? Ejemplos.
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de análisis
y proyecto del espacio social en arquitectura". En revista coRazonada.
Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
3. ¿Cuáles son los ARQUETIPOS DE LA GENERACIÓN TÉCNICO-FORMAL? Ejemplos.
- PERÍES, Lucas. Estereotomía topológica. Universidad Católica de Córdoba.
2015.
4. ¿Cuáles son las cualidades formales TECTÓNICAS y ESTEREOTÓMICAS? Ejemplos.
- PERÍES, Lucas. Estereotomía topológica. Universidad Católica de Córdoba.
2015.
5. ¿Qué entiende por SUSTENTABILIDAD? ¿cuáles pueden
ser pautas de diseño para una forma sostenible?
- BEN ALTABEF, Clara. "Contribuciones para una estructura de
análisis y proyecto del espacio social en arquitectura". En
revista coRazonada. Subjetividades de la Forma. 121. 2016.
sábado, 5 de mayo de 2018
Registro de un LUGAR URBANO SIGNIFICATIVO
Se trata de
realizar un registro y o relevamiento de un lugar urbano en el entorno del
sector de la escuela asignada que tenga un valor significativo a escala peatonal por:
- su organización formal (secuencia espacia,
puntos de interés, focal, recorrido, flujos vehiculares, etc.),
-por sus condiciones sensoriales (auditivos,
ruidos, visuales, táctiles, vegetación, sombras, falta de equipamiento, etc.),
-por el aporte en la relación con la escuela,
- por los conflictos que produce en relación a la
escuela a analizar,
- o por otros aspectos que Ud. Pueda identificar o señalar.
Modo de comunicación:
La técnica
será libre: podrá usar croquis, fotografías intervenidas, audios, videos,
diagramas, gráficos, combinando distintas técnicas.
Deberá sintetizar en una lámina A3 elaborando
un juicio de valor del sector. (porfuera
de la diagramación general)
ENTREGA: MARTES 8/05 - 9.30 (posterior a la clase teórica)
NOTA: Trabajo de carácter individual para cubrir asistencia de día de visita a escuela.
Esta visita / actividad será
realizada por fuera del horario de clases y en forma libre.
martes, 1 de mayo de 2018
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